TIPOS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA

TIPOS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA

José Ramos Flores

Instituto de Investigación Jurídica de Arequipa

Existen muchas formas de clasificar una investigación jurídica. En esta parte nos aproximaremos según algunas características o cualidades especificas:

1.- Por su finalidad.- Puede ser investigación pura o aplicada.

1.1.- Pura o básica.- Es una investigación que se efectúa con el propósito de incrementar y/o ampliar la gama de conocimientos desarrollados por los estudiosos, los aplicadores del Derecho, etc.

Por ejemplo, analizar la legalidad de las pruebas de oficio, conforme se señala en el artículo 385º del Código Procesal Penal del 2004.

1.2.-   Aplicada.- Es una investigación que se efectúa con la finalidad de aplicar en la práctica los conocimientos elaborados.

Por ejemplo, la aplicación de la vigilancia electrónica en el Distrito Judicial de Arequipa.

2.- Por el tiempo.- Puede ser investigación sincrónica o diacrónica

2.1.- La investigación sincrónica o transversal.- Es aquella investigación que estudia hechos o fenómenos que se dan en un corto período.

Por ejemplo, analizar la Legalidad de la regulación del Sistema de Pago de Obligaciones Tributarias – SPOT o Sistema de Detracciones en el Sistema Tributario peruano.

2.2.- La investigación diacrónica o longitudinal.- Es aquella investigación que estudia fenómenos en un período largo, con la finalidad de verificar los cambios que se producen.

Por ejemplo, analizar la aplicación del Procedimiento No Contencioso de la Separación Convencional y Divorcio Ulterior en las Municipalidades, desde la entrada en vigencia de la Ley 29227.

3.- Por la profundidad.- Puede ser investigación exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa.

3.1.- Exploratoria.- Se efectúa con la finalidad de acercarnos a un problema. Generalmente se utiliza cuando el problema que se desea investigar aún no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son aún determinantes.

Por ejemplo, averiguar la cantidad de denuncias en las que se haya aplicado el principio de oportunidad en las Fiscalías Penales del distrito Fiscal de Arequipa, con la finalidad de efectuar una posterior investigación sobre la incidencia de la aplicación de este mecanismo.

3.2.- Descriptiva.- Se efectúa con la finalidad de describir, en todos sus componentes principales, una realidad determinada.

Por ejemplo, la aplicación del Procedimiento No Contencioso de la Separación Convencional y Divorcio Ulterior en la Municipalidad Provincial de Arequipa, durante los años 2010 al 2013.

3.3.- Correlacional.- Se efectúa con la finalidad de medir el grado de relación existente entre dos o más conceptos o variables.

Por ejemplo, analizar de manera comparativa la aplicación de la Ley 29227, Ley Procedimiento no Contencioso de la Separación Convencional y Divorcio Ulterior en las Municipalidades y Notarias de Arequipa, entre los años 2010 al 2013.

3.4.- Investigación explicativa.- Se efectúa con la finalidad de encontrar las causas y consecuencias de un problema. Existen diseños experimentales y no experimentales.

Por ejemplo, analizar las causas y las consecuencias del incumplimiento de las Sentencia que condenan al pago de deudas sociales en la administración publica.

4.- Por el ámbito.- Puede ser documental o de campo.

4.1.- Documental o Bibliográfica.- Cuando la información se obtiene básicamente de fuentes bibliográfica o documentos.

Por ejemplo, consecuencias de la vulneración del derecho al plazo razonable en las diligencias preliminares en el Proceso Penal peruano.

4.2.- Empírica o de campo.- Proviene de la observación, experimento, entrevista, encuestas, etc.

Por ejemplo, la vulneración del derecho al plazo razonable en las diligencias preliminares en las Fiscalías Penales de Arequipa.

5.- Por el enfoque.- Puede ser de especialidad o interdisciplinaria.

4.1.- De especialidad.- Es una investigación que se enmarca dentro de una única disciplina, que puede ser derecho civil, penal, tributario, etc.

Por ejemplo, analizar la legalidad de las Facultades Discrecionales de la Administración Tributaria en la Fiscalización Tributaria.

4.3.- Interdisciplinaria.- Cuando el estudio abarca más de una disciplina.

Por ejemplo, analizar la vulneración de los derechos humanos en la manipulación genética de persona humana en el Perú. 

EL MÉTODO CIENTÍFICO

EL MÉTODO CIENTÍFICO APLICADO A LA CIENCIA FÍSICA

José Ramos Flores

Instituto de Investigaciones Jurídicas Rambell

1.-  EL MÉTODO CIENTÍFICO

Método científico es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

La ciencia suele definirse por la forma de investigar más que por el objeto de investigación, de manera que los procesos científicos son esencialmente iguales en todas las ciencias de la naturaleza; por ello la comunidad científica está de acuerdo en cuanto al lenguaje en que se expresan los problemas científicos, la forma de recoger y analizar datos, el uso de un estilo propio de lógica y la utilización de teorías y modelos. Etapas como realizar observaciones y experimentos, formular hipótesis, extraer resultados y analizarlos e interpretarlos van a ser características de cualquier investigación.

Cuando se realiza un estudio científico, generalmente se sigue los siguientes pasos:

2.1.-OBSERVACIÓN DEL FENÓMENO.- En el método científico la observación consiste en el estudio de un fenómeno que se produce en sus condiciones naturales. La observación debe ser cuidadosa, exhaustiva y exacta.

El primer paso y lo más básico de todo proceso científico viene a ser la observación. En esta etapa se hace una descripción completa del fenómeno que se quiere estudiar, utilizando para ello todos los sentidos de los cuales está dotado el hombre.

La observación también puede incluir mediciones con instrumentos y el registro de los datos obtenidos. Por ejemplo, cuando queremos estudiar la caída libre de los cuerpos, observaremos la caída de los diferentes cuerpos, que ocurren en la naturaleza y como producto de nuestra observación nos plantearemos algunas preguntas. Entre estas preguntas podrían estar las siguientes: ¿Por qué los cuerpos al ser abandonados a una determinada altura caen a la tierra? ¿Todos los cuerpos caen de la misma forma y con igual velocidad? ¿El aire influye en la caída de los cuerpos?, etc. Como resultado de nuestras observaciones seguramente intentaremos dar respuesta a alguna o tal vez a todas estas preguntas.

2.2.-FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS.- A partir de la observación surge el planteamiento del problema que se va a estudiar, lo que nos llevará a emitir alguna suposición provisional como respuesta a nuestras interrogantes. A estas respuestas anticipadas que damos llamamos hipótesis.

Una hipótesis es una posible explicación que puede servir para solucionar un problema. Viene a ser una respuesta anticipada, una suposición, por tanto puede ser verdadero, parcialmente verdadero o falso en su totalidad.

Existen ciertas pautas que han demostrado ser de utilidad en el establecimiento de las hipótesis y de los resultados que se basan en ellas; estas pautas son: probar primero las hipótesis más simples, no considerar una hipótesis como totalmente cierta y realizar pruebas experimentales independientes antes de aceptar un único resultado experimental importante.

En el ejemplo que estamos viendo, a cerca de la caída libre, como resultado de nuestras observaciones y análisis de las situaciones planteadas, podríamos afirmar los siguientes:

“Todos los cuerpos al ser abandonados a una determinada altura caen a tierra y todas con la misma velocidad, si es que son abandonados a una misma altura”

Esta es una respuesta anticipada que se está dando respecto del fenómeno de caída libre que estamos intentando analizar, como ejemplo. Para plantear esta respuesta no se ha hecho aún ninguna prueba, por tanto puede ser cierta, parcialmente cierta o puede ser falsa. Esa será cuestión que se analizará en el paso siguiente.

2.3.-EXPERIMENTACIÓN.- Es una de las etapas más fundamentales del método científico. En esta etapa se reproduce el fenómeno tratando de mantener las mismas condiciones en que ocurre en la naturaleza.

El estudio experimental de los fenómenos naturales generalmente se hace en un laboratorio, reproduciendo el fenómeno de manera experimental, tratando de aproximarse a las condiciones naturales en la que ocurre en la naturaleza, introduciendo o eliminando las posibles variables que pueden influir.

Una variable es todo aquello que pueda causar cambios en los resultados de un experimento. Se distinguen entre variable independiente, dependiente y controlada. Variable independiente es aquélla que el experimentador modifica a voluntad para averiguar si sus modificaciones provocan o no cambios en las otras variables. Variable dependiente es la que toma valores diferentes en función de las modificaciones que sufre la variable independiente. Variable controlada es la que se mantiene constante durante todo el experimento.

En un experimento siempre existe un elemento de  control, que es una parte del mismo que no está sometida a los cambios o modificaciones. Es lo que nos sirve para comprobar los cambios que se producen en la variable dependiente, al modificar la variable independiente.

Los resultados de un experimento pueden describirse mediante tablas, gráficos y ecuaciones. Esto nos facilitará el análisis e interpretación correspondiente, lo que nos permitirá emitir un juicio de valor a cerca de la hipótesis que nos hemos planteado, ya sea confirmando lo afirmado, permitiéndonos a modificar algunas partes para que tenga validez o rechazarla completamente la hipótesis o las hipótesis plateadas.

Para el caso que estamos analizando, será necesario dejar caer diversos cuerpos. Debemos tener cuidado en considerar en nuestro estudio las característica de los cuerpo como masa, forma, volumen, etc. y también los factores exteriores como el aire, por ejemplo. Esto mismo, también podemos hacerlo en el laboratorio.

2.4.- GENERALIZACIÓN O ENUNCIADO DE LA LEY.- Una hipótesis confirmada se puede transformar en una ley científica que establezca una relación entre dos o más variables, y al estudiar un conjunto de leyes se pueden hallar algunas regularidades entre ellas que den lugar a unos principios generales con los cuales se constituya una teoría.

En el ejemplo que estamos viendo, la Ley Física se enunciaría de la siguiente forma:

“Todos los cuerpos dejados caer desde una misma altura, caen a tierra y con la misma velocidad, en el vacío”

Según algunos investigadores, el método científico es el modo de llegar a elaborar teorías, entendiendo éstas como configuración de leyes. Mediante la inducción se obtiene una ley a partir de las observaciones y medidas de los fenómenos naturales, y mediante la deducción se obtienen consecuencias lógicas de una teoría. Por esto, para que una teoría científica sea admisible debe relacionar de manera razonable muchos hechos en apariencia independientes en una estructura mental coherente. Así mismo debe permitir hacer predicciones de nuevas relaciones y fenómenos que se puedan comprobar experimentalmente.

Las leyes y las teorías encierran a menudo una pretensión realista que conlleva la noción de modelo; éste es una abstracción mental que se utiliza para poder explicar algunos fenómenos y para reconstruir por aproximación los rasgos del objeto considerado en la investigación.

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

José Ramos Flores

Instituto de Investigaciones Jurídicas Rambell

1.- INVESTIGACION CIENTÍFICA

La investigación es un proceso de producción de conocimientos científicos. Es un proceso sistemático a través del cual se recoge datos e informaciones de la realidad objetiva con el fin de dar respuesta a las interrogantes que la vida nos plantea. Se procesa esas informaciones, se analiza minuciosamente, para luego arribar a conclusiones que ayuden entender mejor la realidad.

3.1.- CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.- La investigación científica se caracteriza por ser:

a.- Sistemática.- Implica que para realizarlo se necesita mantener una férrea disciplina. Una investigación no se puede hacer a la deriva, sino manteniendo un orden y bajo una planificación consciente y rigurosa.

b.- Controlada.- Los hechos o fenómenos son profundamente investigados. Se lleva un control estricto de cada variable que interviene, teniendo en cuenta todos sus comportamientos.

c.-  Empírica.- Su estudio se desprende de la realidad. No se investiga hechos imaginarios, aunque se comience como producto de la imaginación, sino son hechos observables que ocurren en la naturaleza.

d.-  Crítica.- Al investigar se evalúa objetivamente los resultados, sin que interfiera las preferencias personales o prejuicios del investigador. El investigador tiene que ser una persona imparcial que acepta los resultados tal como son.

3.2.- LOS PROPÓSITOS DE LA INVESTIGACIÓN.- Los propósitos y los fines de la investigación radican en descubrir los principios y las leyes que gobiernan el mundo en que vivimos, así como desarrollar procedimientos adecuados para aplicarlos esos principios y esas leyes a situaciones reales concretas. El logro de estos propósitos supone emprender una serie de acciones y seguir procedimientos específicos que nos llevarán por las diferentes etapas para la consecución de los objetivos propuestos. Es decir, la investigación científica tiene dos propósitos fundamentales: producir conocimientos y teorías, por una parte; resolver los problemas de nuestro entorno, por la otra.

3.3.-  LAS FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN.- La investigación científica tiene la función de describir, explicar y predecir. Al investigar se trata de describir fenómenos o problemas que surgen en la realidad objetiva, con la finalidad de conocerlos y describirlos tal como son en la realidad. Cuando uno conoce, conoce el todo y las partes que lo compone, uno puede explicarlos y luego buscar unas soluciones adecuadas o tomar las predicciones necesarias.

3.4.- TIPOS DE INVESTIGACIÓN.- De acuerdo a los propósitos de la investigación y de la naturaleza de los problemas que interesa analizar, se puede distinguir dos tipos de investigación: la investigación básica o pura y la investigación aplicada.

La investigación pura está destinada a aportar un cuerpo organizado de conocimientos científicos a la ciencia. En este tipo de investigación no se produce necesariamente resultados de utilidad práctica inmediata. Se preocupa de recoger información de la realidad para enriquecer el conocimiento teórico científico, está orientada al descubrimiento de principios y leyes que gobiernan el mundo en que vivimos. En cambio, la investigación aplicada está más interesada en la aplicación de los conocimientos a la solución de un problema práctico inmediato. En este tipo de investigación lo que más interesa es obtener resultados de aplicación inmediata.

3.5.- NIVELES DE INVESTIGACIÓN.- Teniendo en cuenta el diseño de la investigación podemos hablar de investigaciones con diseños no experimentales e investigaciones con diseños experimentales.

Entre los primeros podemos encontrar los niveles de exploración, descripción, correlación y el explicativo.

a.- El objetivo de la investigación exploratoria generalmente es realizar sondeos para formular un problema, deducir y desarrollar hipótesis, sugerir algunos temas o problemas de investigación, familiarizar al investigador con el problema o fenómeno que desea estudiar, aclarar conceptos, etc.

b.- La investigación descriptiva tiene por objeto determinar y describir las características de un fenómeno, asimismo establecer las relaciones que existen entre algunas variables, en un determinado lugar y momento. Permite tener un conocimiento actualizado del fenómeno tal como se presenta en la realidad objetiva.

c.-  Las investigaciones correlacionales son las que explican la relación que existe entre dos o más variables, cuantifica dichas relaciones entre variables y ofrecen predicciones.

d.- Las investigaciones de tipo explicativo determinan las causas de los fenómenos, generan un sentido de entendimiento y combinan sus elementos en un estudio. Va más allá de una simple descripción o correlación, explica las causas y los efectos del problema o fenómeno estudiado.

Mientras, entre las investigaciones experimentales hay un trabajo descriptivo y explicativo, puesto que se registran hechos pasados, se determina la situación existente, se describe el estado actual del fenómeno; además, se realiza la manipulación de una variable experimental con la finalidad de observar, describir e interpretar los cambios que se producen.

3.6.- PROCESOS EN LA INVESTIGACIÓN.- Toda investigación generalmente tiene sus comienzos en una pregunta o un problema específico. Nace como una idea, luego se estructura sobre la base de esa idea. Las ideas pueden surgir de las experiencias diarias, sean individuales o grupales, de fuentes escritas, de algunos hechos observados, etc. Para que la idea quede bien establecida es necesario profundizar nuestros conocimientos acerca del tema, problema o fenómeno que se desea investigar.

Una vez que queda establecida la idea, se procede plantear el problema. En el planteamiento del problema se deben fijar los objetivos. Los objetivos tienen que responder a la finalidad que se persigue, el objeto mismo de nuestra investigación y las razones que justifican realizar dicho estudio.

Planteado el problema es necesario fundamentar el marco teórico. No se puede desear investigar algo y no tener conocimiento de las cosas que se hicieron y que estén relacionados con el tema, problema o fenómeno que deseamos investigar. El investigador tiene que recopilar la mayor cantidad de información posible a cerca del tema de investigación.

En base a los objetivos y la información que se haya logrado recopilar, el investigador planteará las hipótesis. Éstas se constituirán en las guías precisas de la investigación, serán como las respuestas o explicaciones tentativas al problema planteado.

Finalmente, la experimentación será la que dará el carácter de validez a la hipótesis. Los resultados de la experimentación serán las explicaciones precisas del problema planteado. En base a los resultados de la experimentación se arriban a conclusiones valederas respecto al problema que se haya planteado el investigador. Las conclusiones a las cuales haya arribado el investigador podrán sugerir aplicaciones prácticas de mucho provecho a la humanidad o también, nuevos problemas de investigación.

LA CIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

LA CIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

José ramos Flores

Instituto de Investigaciones Jurídicas Rambell de Arequipa

1.- GENERALIDADES

La investigación científica es la actividad más importante que se realiza en el campo de las ciencias, pues a través de esta actividad se puede lograr conocer el mundo que muchas veces no es conocido por la humanidad, o siendo conocido se cree que aún hay mucho más por conocer.

Es a través de la investigación realizada por miles de personas que se dedicaron a la ciencia, la humanidad ha llegado conocer y comprender la naturaleza y la sociedad, aunque hasta ahora de una manera imparcial.

En ese sentido, creemos que la investigación científica es una tarea de trascendental importancia para la humanidad, pues nos permite conocer y entender la naturaleza, así como la sociedad.

Antes de tratar netamente de la investigación científica, vamos a tratar a cerca de la ciencia y su método.

2.- LA CIENCIA.- Es un conjunto de conocimientos a cerca de la realidad observable, obtenidos mediante el método científico, cuya veracidad se comprueba y demuestra a través de la práctica social. La ciencia no solo incluye conocimientos sino también las actividades a través de las cuales se llega a ese conocimiento.

La ciencia tiene muchísima importancia para la humanidad, porque gracias a ella el hombre ejerce dominio sobre las fuerzas de la naturaleza, desarrolla la producción de los bienes materiales y transforma las relaciones sociales; es decir, la ciencia le permite al hombre entender cómo se comporta el mundo, transformar y prever los fenómenos naturales y sociales.

2.1.- CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA.- Teniendo en cuenta su objeto de estudio la ciencia se clasifica en:

a) Ciencias formales.

b) Ciencias fácticas o factuales.

a.- CIENCIAS FORMALES.- Son aquellas ciencias que estudian formas e ideas que no tienen existencia real. Por ejemplo, en el campo de las matemáticas se estudia a cerca de los números naturales, sin embargo debemos entender que los números no tienen existencia real. Los números no existen fuera de nuestro cerebro, aún allí dentro sólo existen a nivel conceptual y no a nivel fisiológico. En el mundo material podemos encontrar 5 sillas, 5 mesas, 5 niños, etc. Pero, ¿alguna vez alguien vio un simple 5? La respuesta con toda seguridad es no. Esto nos hace ver que el número es solamente un concepto, una idea convencional, que no tiene existencia real.

Veamos otro caso. Para esto, supongamos que Ana vive a 5 cuadras de un Colegio y Julio vive a 13 cuadras del mismo. Al enunciar esto, cualquiera de nosotros, haciendo una lógica mental afirmaremos con toda seguridad que Julio vive más lejos del Colegio. Esto por ejemplo, es un proceso mental que se desarrolla en nuestro cerebro y que nadie puede verlo. Este proceso mental consistente en un razonamiento lógico sencillo tampoco tiene existencia real, sino simplemente es una idea que se da sólo en la mente.

Entre las ciencias formales tenemos la matemática y la lógica.

b.- CIENCIAS FÁCTICAS.- Son aquellas que estudian hechos o fenómenos que ocurren en la realidad. Entre ellas tenemos las ciencias naturales y las ciencias sociales.

b.1.- CIENCIAS NATURALES.- Son todas aquellas ciencias que se ocupan de estudiar la naturaleza en su conjunto o en sus partes, en su estado actual o transformaciones pasadas. O sea, son aquellas que estudian los fenómenos que ocurren en la naturaleza, tales como la Biología, Química, Física, Zoología, Botánica, Anatomía, Fisiología, Astronomía, etc.

b.2.- CIENCIAS SOCIALES.- Son todas aquellas ciencias que se ocupan de estudiar los hechos o fenómenos que ocurren en la sociedad, ya sea en la actualidad o en los tiempos pasados. Entre ellas tenemos la Historia, Sociología, Antropología, Economía, Ciencias Jurídicas, psicológicas, etc.

Sin embargo, debemos advertir que las clasificaciones que se realizan de las ciencias no son completamente estrictos, mayormente obedecen a fines pedagógicos, esto, con la finalidad de estudiarlo mejor. En las formulaciones de leyes científicas generales se reconocen vínculos entre las distintas ciencias. Se considera que estas relaciones son responsables de la gran parte del progreso actual en varios campos de investigación especializada, como la biología molecular y la genética. Han surgido varias ciencias interdisciplinarias, como la bioquímica, la biofísica, las biomatemática o la bioingeniería, en las que se explican los procesos vitales a partir de principios físico-químicos. Los bioquímicos, por ejemplo, sintetizaron el ácido desoxirribonucleico (ADN); la cooperación de biólogos y físicos llevó a la invención del microscopio electrónico, que permite el estudio de estructuras poco mayores que un átomo.

Científicos y personas especializados opinan que la aplicación de estos métodos interdisciplinarios, en los tiempos postreros, produzca también resultados significativos en el campo de las ciencias sociales y también, en las ciencias de la conducta. Actualmente también se habla de ciencias socios jurídicos, socioeconómicos, psicología clínica, medicina forense, etc.